网络课程是信息化时代教学质量工程与内涵建设的主要指标,但最根本的问题就在于其建设的精品化。我院教务处处长刘志选教授围绕2012 教育技术与教学学术研讨会会议主题:“网络精品课程的设计与评价”,以课程建设理论为指导,结合多年开发网络精品课程的实际经验,撰写了《论网络精品课程建设的“四阶段”评价模式》,经会议推荐,被刊登在Ei Compendex 核心源检索的国际期刊——International Journal of Continuing Engineering Education and Life-Long Learning (IJCEELL)(2012 Vol.22 No. 1/2)上。《国际继续工程教育和终身学习(IJCEELL)》是联合国教科文(UNESCO)发起的正式国际期刊,《论网络精品课程建设的“四阶段”评价模式》一文将被Ei Compendex 数据库全文检索。(教务处)
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网络课程是信息化时代教学质量工程与内涵建设的主要指标,但最根本的问题就在于其建设的精品化。我院教务处处长刘志选教授围绕2012 教育技术与教学学术研讨会会议主题:“网络精品课程的设计与评价”,以课程建设理论为指导,结合多年开发网络精品课程的实际经验,撰写了《论网络精品课程建设的“四阶段”评价模式》,经会议推荐,被刊登在Ei Compendex 核心源检索的国际期刊——International Journal of Continuing Engineering Education and Life-Long Learning (IJCEELL)(2012 Vol.22 No. 1/2)上。《国际继续工程教育和终身学习(IJCEELL)》是联合国教科文(UNESCO)发起的正式国际期刊,《论网络精品课程建设的“四阶段”评价模式》一文将被Ei Compendex 数据库全文检索。(教务处)
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